Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân năm học 2012-2013

Phòng GD&ĐT CưM’gar                             CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trường THCS Đoàn Thị Điểm                           Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

            ^{_______________                                                                  ______________________________________}

                    KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

                                                NĂM HỌC 2012-2013

                                                 ^{___________________________}                                               

            Họ và tên:     TRẦN DANH TOẠI

            Sinh ngày: 05 tháng 06 năm 1980

            Năm vào ngành 06 tháng 9 năm 2002

            Trình độ chuyên môn: Đại học

            Chuyên  ngành: Toán

            Chức vụ:  Phó hiệu trưởng

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;

Thực hiện Công văn số 1292/SGDĐT-TCCB ngày 23/10/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk về việc hướng dẫn thực hiện Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên; Công văn số …../PGDĐT ngày ……….. của Phòng Giáo dục và Đào tạo về ……………………………………………..;

Căn cứ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho CBQL và giáo viên năm học 2012 – 2013 của nhà trường;

Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2012 – 2013 như sau.

I. Đặc điểm tình hình. 

1. Tình hình nhà trường:

– Tổng số CBGVNV:

+ CBQL:  02. Trình độ Đại học Sư phạm: 02 . CĐSP:  0.

+ Tổ chuyên môn :

+ Giáo viên:   36. Trình độ đạt chuẩn    100%; trên chuẩn: 53%

+ Nhân viên: 06

– Số lượng học sinh:

+/ Tổng số học sinh: 565 (100% học sinh dân tộc tại chỗ)

+/ Tổng số lớp: 18

 2. Tình hình tổ chuyên môn

            Có chuyên môn:

+ Tổ chuyên môn Toán – Ly – Tin:  09

+ Tổ chuyên môn Ngữ văn:  07

+ Tổ chuyên môn Sử – Địa – GDCD:  06

+ Tổ chuyên môn Sinh – Hóa – TD:  07

+ Tổ chuyên môn NN – AN – MT:  07

+ Tổ văn phòng:   08

3. Những thuận lợi, khó khăn:
a. Thuận lợi

– Đa số giáo viên nhiệt tình, có năng lực chuyên môn, tự giác và nhiệt tình trong công việc.

– Các tổ trưởng nhiệt tình, tâm huyết với công việc.

– Các tổ chức trong nhà trường đoàn kết cao.

– Đa số giáo viên đã biết áp dụng CNTT vào giảng dạy.

– Cơ sở vật chất phục vụ cho dạy học tương đối đầy đủ.

b. Khó khăn:

– Một số ít giáo viên chưa tâm huyết với nghề, GVCN thiếu trách nhiệm với lớp chủ nhiệm.

– Trường có 100% học sinh dân tộc tại chỗ.

– Vẫn còn một số gia đình chưa chú ý đến việc học hành của con cái, do đó một số học sinh còn lười học, còn bỏ học, nên chất lượng bình quân chưa cao.

– Học sinh cúp tiết, nghỉ học nhiều. Tỉ lệ học sinh khá, giỏi thấp. Tỉ lệ học sinh yếu kém còn cao.

– Một số bộ phận cha mẹ học sinh chưa quan tâm đến con cái.

– Đa số CC-VC còn lúng túng trong việc chọn mô đun để bồi dưỡng thường xuyên.

II. Mục tiêu:

            1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế – xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục  theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, chuẩn Phó hiệu trưởng, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.

2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của CBQL và giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng của mình.

III. Nguyên tắc:

            1. Thực hiện nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, vấn đề  khó khăn trong thực tiễn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải.

3. Phát huy được vai trò nòng cốt trong việc bồi dưỡng theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn, báo cáo chuyên đề.

4. Về phía nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện cho giáo viên khi bồi dưỡng.

5. Các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua vào thời điểm cuối năm học.

IV. Nhiệm vụ.

– Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.

– Soạn và báo cáo chuyên đề theo kế hoạch phân công của lãnh đạo nhà trường.

– Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

V. Nội dung, thời lượng BDTX.

            1. Khối kiến thưc bắt buộc.

                        a. Nội dung bồi dưỡng 1:

            Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (30 tiết/giáo viên).

                        b. Nội dung bồi dưỡng 2:

            Theo hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo (30 tiết/giáo viên ). Đã thực hiện với nội dung bồi dưỡng chính trị hè 8/2012 gồm 04 chuyên đề:

– Chuyên đề 1: Tư tưởng tấm gương, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

– Chuyên đề 2: Những nội dung cơ bản Nghị quyết TW4; Nghị quyết TW5 – Khóa XI

– Chuyên đề 3: Các chương trình hành động, kế hoạch triển khai thực hiện của Huyện ủy Diên Khánh trong việc thực hiện các chương trình kinh tế – xã hội của Tỉnh ủy; Thông tin thời sự, chính sách trong tỉnh, trong nước và thế giới.

– Chuyên đề 4: Kết quả năm học 2011 – 2012 và nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012 – 2013.

Kết quả điểm bài thu hoạch của CBQL và giáo viên, là điểm đánh giá nội dung bồi dưỡng 2 để xếp loại BDTX của giáo viên.

            2. Khối kiến thức tự chọn.

              Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.

Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS và kế hoạch BDTX  năm học 2012 – 2013 của trường THCS Đoàn Thị Điểm quy định CBQL và giáo viên thực hiện bồi dưỡng. Tôi chọn và đăng ký tự bồi dưỡng 04 mô đun sau:

VI. Lịch trình thực hiện kế hoạch.

 VII. Những đề xuất:

………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG              EaDrơng, ngày 20 tháng 09 năm 2012